國考面試形式是什么？結(jié)構(gòu)化與結(jié)構(gòu)化小組的區(qū)別是？接下來金粉筆教育為大家整理結(jié)構(gòu)化與結(jié)構(gòu)化小組面試的詳細(xì)分析。
1.面試時(shí)長
結(jié)構(gòu)化面試記錄總時(shí)長，題量不同時(shí)間不同：結(jié)構(gòu)化面試25分鐘5道題和20分鐘4道題情況居多（根據(jù)題目的個(gè)數(shù)，平均1題5分鐘）；部分崗位3道題15分鐘；看題時(shí)間和思考時(shí)間都計(jì)算在總時(shí)間內(nèi)，考場桌面設(shè)置倒計(jì)時(shí)或鐘表，剩余5分鐘有工作人員舉牌或聲音提示。
材料題的時(shí)間：通常為場外讀材料10分鐘，場內(nèi)答題時(shí)間為25分鐘。一般可以把場外做的筆記帶入場內(nèi)。場內(nèi)為考官讀題、考生聽題或考生直接看題，答題時(shí)有的部門要求思考一道回答一道，有的部門則要求統(tǒng)一思考統(tǒng)一作答。另有部門考察的材料題為場內(nèi)閱讀材料，具體時(shí)長由招考單位自行規(guī)定，一般不允許在材料上進(jìn)行勾畫。
2.考試方式
一般是考生聽題的形式，沒有題本（材料題看題，漫畫題題供漫畫題本），多為考官讀題，有紙筆，通常是讀一道題，考生答一道題。
面試題型
?。ㄒ唬┱w分析
1.專業(yè)創(chuàng)新
2020年部委的多部門在面試題目設(shè)置上更加突出崗位、專業(yè)結(jié)合性，逐漸弱化了“統(tǒng)考同題”的特征。
例如財(cái)政部、黃河水利委員會、審計(jì)署、發(fā)改委、應(yīng)急管理部等部門在題目設(shè)置上均有和本單位相關(guān)的題目或較為專業(yè)的題目，而且不同崗位題目不同，部分部門還會根據(jù)考生現(xiàn)場答題的剩余時(shí)間酌情進(jìn)行關(guān)于個(gè)人或題目內(nèi)容的追問。
2.題型創(chuàng)新
自我認(rèn)知題型的考察有所增加，比如觀點(diǎn)反駁題、視頻題、觀點(diǎn)填空題。提問方式也比較靈活，打破常規(guī)問法，更加有針對性，但是這些題目的實(shí)質(zhì)還是結(jié)構(gòu)化常規(guī)題型的思路，故大家的備考方向依舊要以結(jié)構(gòu)化題目為基礎(chǔ)和重點(diǎn)，綜合分析穩(wěn)定發(fā)揮，應(yīng)急人際求新求亮，組織管理充分展示能力，打牢結(jié)構(gòu)化基礎(chǔ)，創(chuàng)新題型進(jìn)行拔高。
3.形式多變
面試形式涉及普通結(jié)構(gòu)化、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化小組，有的部門甚至同時(shí)采取兩種方式進(jìn)行考查，且同一部門的面試形式并不固定。通過不斷創(chuàng)新、探索更豐富的面形式從而全面考查考生的真實(shí)水平。
4.流程復(fù)雜
在傳統(tǒng)意義上的面試答題環(huán)節(jié)之外，很多部門還會組織專門的專業(yè)考試如公文寫作、外語考試、專業(yè)筆試/口試等，同時(shí)部分部門還會增加領(lǐng)導(dǎo)面談的環(huán)節(jié)。
（二）題型分析
1.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
計(jì)劃組織能力是面試的重要組成部分，考察的類型包括調(diào)研、宣傳、活動策劃、評比選拔等；提問的方式越來越細(xì)化，題目的設(shè)置也引入了一些“專業(yè)化”場景。可以看出近幾年考試越來越重視對工作能力、工作關(guān)系以及執(zhí)行力的考察，更加務(wù)實(shí)。
2.應(yīng)變處置能力
應(yīng)變能力是非常重要的考察要素，題目很少有涉及重大公共安全事件類，大多集中于日常工作/生活、群眾工作、輿情處理等，矛盾數(shù)量既有單一矛盾有多元矛盾。近三年的考題來看外交部應(yīng)變類題目大大增加。
3.綜合分析能力
綜合分析能力是面試的重要要素，基本每套題都有一道。社會現(xiàn)象重點(diǎn)考查時(shí)政類的社會現(xiàn)象，往往以社會熱點(diǎn)事件為背景進(jìn)行考察，從而了解考生對于熱點(diǎn)的掌握了解程度和分析能力。
一是主要考察社會領(lǐng)域的熱點(diǎn)事件；二是和單位改革、實(shí)務(wù)工作等較為相關(guān)，面試中多數(shù)單位的題目和崗位結(jié)合緊密，出題背景越來越貼近單位發(fā)展、重點(diǎn)工作。
態(tài)度觀點(diǎn)題型是在2020年面試中占比大幅提升，考察類型十分全面，問法較為常規(guī)，多為“你怎么看”或“談?wù)勀愕睦斫?rdquo;。
4.人際交往與溝通能力
近四年的題目人際關(guān)系題考察的能力越來越復(fù)合，矛盾也逐漸復(fù)雜、難度也日漸提升，因此需要考生重點(diǎn)關(guān)注。
題目通常包含多個(gè)矛盾，包括爭功推過、工作障礙、情緒問題等，大多是在工作中與同事、群眾之間，處理起來相對比較棘手，在解決時(shí)更要注重實(shí)際可行性和技巧性，切記工作為重原則，不僅要解決矛盾，也要很好的完成工作。
5.言語表達(dá)能力
通過近幾年的真題來看，現(xiàn)場模擬題目越發(fā)靈活，設(shè)問上不再是單一角色的模擬，而是添加了可選的身份角色或者增加了勸說的對象，更加考驗(yàn)考生在現(xiàn)場的模擬感和解決問題的實(shí)效性。
題目類型包括情緒開導(dǎo)、勸說配合、工作溝通、輿情處理；矛盾數(shù)量上既有單一矛盾也有多元矛盾；身份權(quán)限以工作人員為主，偶有領(lǐng)導(dǎo)的身份。
6.求職動機(jī)與職位匹配
2019年和2020年部委“新增”了對于自我認(rèn)知題的考察，且2020年的考察多為考官現(xiàn)場對考生的追問。通過此種方式了解考生思想性格、過往經(jīng)歷、以此判斷考生的個(gè)人素質(zhì)和人崗匹配性；另一方題目和態(tài)度觀點(diǎn)題的要素結(jié)合考察，題干會給出觀點(diǎn)后讓考生辨析再談自己的看法。
7.反駁題
題目會給定觀點(diǎn)和論據(jù)，考生需要對應(yīng)進(jìn)行反駁，看似簡單但是題目卻并不好回答，一方面有時(shí)需要我們反駁的觀點(diǎn)恰恰是我們心中認(rèn)可的觀點(diǎn)，難免“話不由心”；另一方面在于需要針對論據(jù)對應(yīng)反駁，我們不能過分遷移，但一味否定也很難體現(xiàn)說服力。
因此這類題型的難度系數(shù)還是比較高的，需要考生頭腦靈活，能夠快速找到反駁的突破口，內(nèi)容要有理有據(jù)。
8.演講題
演講題為2020年的新增考點(diǎn)，題目是以網(wǎng)絡(luò)爆火的勵(lì)志公式為背景并且還需考生結(jié)合崗位認(rèn)知進(jìn)行演講。建議考生在備考時(shí)多刷近期的各地真題。
9.漫畫題
近幾年的真題中漫畫題出現(xiàn)次數(shù)不多，為社會現(xiàn)象類漫畫，提問方式為“擬定標(biāo)題并且結(jié)合實(shí)際談看法”，考生可以參考進(jìn)行準(zhǔn)備。
當(dāng)然了，除了以上的幾種，近幾年某些崗位考試還多了一種結(jié)構(gòu)化小組面試的考試，那這種考試與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試有什么不同呢？
結(jié)構(gòu)化小組面試
一、什么是結(jié)構(gòu)化小組面試？
作為結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一種變體，結(jié)構(gòu)化小組面試吸收了兩者的特點(diǎn)，要求一組考生（一般是3-5人）同時(shí)進(jìn)場面試，分先后順序進(jìn)行答題并互相評價(jià)、回應(yīng)他人點(diǎn)評。
直面他人展開競爭，導(dǎo)致考場上不可預(yù)測性大增，這就要求考生有更全面的思考，更靈活的應(yīng)變。
二、發(fā)展概況
2016年：海南國稅法務(wù)崗開始試行；
2017年：海南國稅全面試行；
2018年：全國國稅系統(tǒng)推行；江蘇省考在南京、連云港、徐州、宿遷和蘇州五個(gè)城市的部分崗位采用結(jié)構(gòu)化小組面試；
2019年：國考稅務(wù)系統(tǒng)繼續(xù)全面推行；海南省考全省推行；江蘇省所有地市的考場中選擇一個(gè)或兩個(gè)采取結(jié)構(gòu)化小組的方式進(jìn)行考察；
2020年：國考稅務(wù)系統(tǒng)繼續(xù)全面推行；海南省省直、部分法院采用。
2021年：海關(guān)系統(tǒng)以及少許中央黨政機(jī)關(guān)也采用了此種面試形式。
結(jié)構(gòu)化小組面試是以結(jié)構(gòu)化面試題目為主線，只是加入了考生之間的點(diǎn)評、回應(yīng)環(huán)節(jié)，所以結(jié)構(gòu)化小組面試答題的本質(zhì)依然是結(jié)構(gòu)化面試，要答好結(jié)構(gòu)化小組面試的題目，依然是要學(xué)好結(jié)構(gòu)化面試的基礎(chǔ)題型。
三、與結(jié)構(gòu)化面試的區(qū)別
結(jié)構(gòu)化面試采用多對一的面試方式，考場內(nèi)多位考官同時(shí)考查一名考生，考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次回答3至5道固定題目，全程無需、也無法與其他考生交流；
結(jié)構(gòu)化小組則采用的是多對多的面試方式，考場內(nèi)多名考官同時(shí)考查多位考生，考生通常為3人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次回答3道相同的題目并就答題內(nèi)容進(jìn)行相互點(diǎn)評和回應(yīng)。
四、結(jié)構(gòu)化小組面試的具體流程
結(jié)構(gòu)化小組面大致有備考——答題——點(diǎn)評——回應(yīng)幾個(gè)環(huán)節(jié)，具體時(shí)間、環(huán)節(jié)以面試公告為準(zhǔn)。
以“3人一組3道題目”為例，流程一般如下：
1. 備考。每一組考生進(jìn)入備考室看題，備考室提供題本、草稿紙和筆，題本不允許做任何標(biāo)記，草稿紙可以帶入考場。3道題目備考時(shí)間一般為10-15分鐘。
2. 答題。每組考生通過抽簽確定每道題目的作答順序。題目分開作答，回答第一題的考生順序是1號、2號、3號，第二題是2號、3號、1號，第三題是3號、1號、2號，即每個(gè)考生均有“首發(fā)”機(jī)會。3位考生依次作答完第一題之后，再依次作答第二題、第三題，答題時(shí)間一般為2分鐘。
3. 點(diǎn)評與回應(yīng)。所有題目答完之后，考生評價(jià)其他同組考生，被評價(jià)者需要作出回應(yīng)。1號考生點(diǎn)評，2、3號考生回應(yīng)完畢后，依次再進(jìn)行下一個(gè)人的點(diǎn)評。針對每名考生，每次點(diǎn)評、回應(yīng)時(shí)間不超過2分鐘。
1號點(diǎn)評2、3號；2號回應(yīng)1號，3號回應(yīng)1號；
2號點(diǎn)評1、3號；3號回應(yīng)2號，1號回應(yīng)2號；
3號點(diǎn)評1、2號；1號回應(yīng)3號，2號回應(yīng)3號；
五、面試的常規(guī)題型
考察題型主要包括：綜合分析題、組織計(jì)劃題、人際關(guān)系題、應(yīng)急應(yīng)變題、情景模擬題等。不同系統(tǒng)或地區(qū)主要考察的題型略有不同，可收集近幾年報(bào)考系統(tǒng)或地區(qū)的面試真題，進(jìn)行梳理研究，針對性備考重點(diǎn)考察題型。
六、面試考察要素
1. 綜合分析能力。答題內(nèi)容要緊扣題干，考察邏輯思維和語言表達(dá)能力。點(diǎn)評內(nèi)容要一針見血，考察發(fā)現(xiàn)別人問題的能力；回應(yīng)內(nèi)容要有理有據(jù)，考察對問題的判斷能力。
2. 流程把控能力。時(shí)間把控：結(jié)構(gòu)化小組面試在時(shí)間要求上更為嚴(yán)格，答題時(shí)間往往比正常結(jié)構(gòu)化稍短，考生要按照規(guī)定時(shí)間完成作答。環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換：每個(gè)階段自主進(jìn)行，除了在某一環(huán)節(jié)超時(shí)計(jì)時(shí)員會進(jìn)行提醒，否則不會有考官進(jìn)行流程引導(dǎo)，考生要保證環(huán)節(jié)銜接順暢。
3. 人際溝通能力。點(diǎn)評時(shí)，要和善有禮，尊重對方感受，體現(xiàn)溝通藝術(shù)，不能擠兌或咄咄逼人。回應(yīng)時(shí)，要大方真誠。當(dāng)別人指出不足，要大方誠懇地回應(yīng)，體現(xiàn)性格、胸懷和氣度。
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