昨日獲悉,貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)教育實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施“三舉措”,助力大數(shù)據(jù)培訓(xùn)。
據(jù)了解,為加快培養(yǎng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才,迅速補(bǔ)齊大數(shù)據(jù)人才短板,貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)教育實(shí)訓(xùn)基地以需求為導(dǎo)向,以創(chuàng)新方式為抓手,以提高質(zhì)量為目標(biāo),突出大數(shù)據(jù)人才教育培訓(xùn),面向行政事業(yè)單位人員、企業(yè)在職大數(shù)據(jù)人才、大學(xué)生、社會(huì)大眾四類(lèi)對(duì)象,開(kāi)展大數(shù)據(jù)培訓(xùn)。
“三舉措”為:按需施教重實(shí)效,針對(duì)不同培訓(xùn)主體,科學(xué)設(shè)置不同教學(xué)板塊,如,對(duì)行政事業(yè)單位培訓(xùn)設(shè)置政策解讀、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等培訓(xùn)板塊;創(chuàng)新方式增動(dòng)力,以國(guó)際化的先進(jìn)教育理念為核心,邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者針對(duì)企業(yè)發(fā)展大數(shù)據(jù)的“痛點(diǎn)”進(jìn)行案例講解;實(shí)踐鍛煉強(qiáng)素質(zhì),堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合的培訓(xùn)模式,深挖學(xué)員培訓(xùn)需求,拓展培訓(xùn)渠道和外延度,提升培訓(xùn)層次和品位。
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