2022貴州畢節(jié)特崗教師招聘發(fā)布，將會(huì)以各個(gè)縣區(qū)發(fā)布具體實(shí)施辦法與細(xì)則，現(xiàn)在163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)為各位考生整理畢節(jié)特崗教師招聘往年面試真題和答案分享，更多畢節(jié)特崗歷年面試真題以及答案在163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)或者關(guān)注金粉筆教育孔老師：18593808278（微信同號(hào)）
畢節(jié)幼兒教師面試真題
1.你班幼兒相互抓傷，家長(zhǎng)說(shuō)你處理偏心，你怎么辦？（結(jié)構(gòu)化面試）
【參考答案】
老師這個(gè)工作需要愛(ài)心和耐心，尤其是幼教老師，更是需要付出比別人更多的愛(ài)心和耐心。針對(duì)班上幼兒相互抓傷，家長(zhǎng)認(rèn)為我處理偏心的情況，我會(huì)如下處理。
首先向家長(zhǎng)表達(dá)我的歉意。幼兒抓傷說(shuō)明我沒(méi)有照看好小孩，沒(méi)有及時(shí)了解并解決他們之間的矛盾，導(dǎo)致小孩之間互相抓撓。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)如實(shí)陳述此事發(fā)生的前因后果，并向家長(zhǎng)解釋我之所以這樣處理的原因，我想通過(guò)這一番解釋之后，家長(zhǎng)對(duì)我的處理結(jié)果會(huì)理解和認(rèn)可。
其次，此事暴露出我在工作中的疏漏，我會(huì)向家長(zhǎng)表達(dá)我愿意積極反省，在以后的工作中會(huì)加以改進(jìn)的決心，并請(qǐng)廣大家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行監(jiān)督，向我提出意見(jiàn)和建議，使我能夠更好的勝任工作。鑒于此，我認(rèn)為有必要建立一個(gè)家長(zhǎng)和老師之間溝通的微信群，及時(shí)向老師反饋孩子在校情況，防止問(wèn)題積壓，產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。
最后，我會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做出自我檢討，并匯報(bào)此次工作處理過(guò)程，聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，更好的履行老師的職責(zé)。
畢節(jié)幼兒教師面試真題
1.你班幼兒相互抓傷，家長(zhǎng)說(shuō)你處理偏心，你怎么辦？（結(jié)構(gòu)化面試）
【參考答案】
老師這個(gè)工作需要愛(ài)心和耐心，尤其是幼教老師，更是需要付出比別人更多的愛(ài)心和耐心。針對(duì)班上幼兒相互抓傷，家長(zhǎng)認(rèn)為我處理偏心的情況，我會(huì)如下處理。
首先向家長(zhǎng)表達(dá)我的歉意。幼兒抓傷說(shuō)明我沒(méi)有照看好小孩，沒(méi)有及時(shí)了解并解決他們之間的矛盾，導(dǎo)致小孩之間互相抓撓。同時(shí)，我也會(huì)向家長(zhǎng)如實(shí)陳述此事發(fā)生的前因后果，并向家長(zhǎng)解釋我之所以這樣處理的原因，我想通過(guò)這一番解釋之后，家長(zhǎng)對(duì)我的處理結(jié)果會(huì)理解和認(rèn)可。
其次，此事暴露出我在工作中的疏漏，我會(huì)向家長(zhǎng)表達(dá)我愿意積極反省，在以后的工作中會(huì)加以改進(jìn)的決心，并請(qǐng)廣大家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行監(jiān)督，向我提出意見(jiàn)和建議，使我能夠更好的勝任工作。鑒于此，我認(rèn)為有必要建立一個(gè)家長(zhǎng)和老師之間溝通的微信群，及時(shí)向老師反饋孩子在校情況，防止問(wèn)題積壓，產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。
最后，我會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做出自我檢討，并匯報(bào)此次工作處理過(guò)程，聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，更好的履行老師的職責(zé)。
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畢節(jié)美術(shù)特崗面試題
1.老師開展班級(jí)管理，學(xué)生不配合，你怎么辦？
【參考答案】
良好的班級(jí)管理秩序是實(shí)現(xiàn)正常教學(xué)工作的必要前提，老師開展班級(jí)管理需要學(xué)生的配合，如果學(xué)生不予以配合，老師一個(gè)人也獨(dú)木難支，這既不利于教學(xué)工作的開展，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。針對(duì)老師開展班級(jí)管理而學(xué)生不配合的情況，我會(huì)如下處理：
第一、我會(huì)對(duì)自己的管理方式方法進(jìn)行反思。在教學(xué)工作中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，班級(jí)管理的方式方法需要符合班級(jí)實(shí)際情況，而我的班上出現(xiàn)學(xué)生不配合的情況，我首先要從自身找原因，在平時(shí)的管理中是否缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)心，是否不了解學(xué)生的個(gè)體需求，是否存在簡(jiǎn)單粗暴的情形。通過(guò)全面的反省，我要針對(duì)這些情況進(jìn)行改進(jìn)，并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)和方法，借鑒采納。
第二、找學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的真實(shí)訴求。這時(shí)候應(yīng)當(dāng)放下架子，和學(xué)生敞開心扉的交流，做到知無(wú)不言言無(wú)不盡，只有這樣，我才有可能了解學(xué)生的真實(shí)想法，追本溯源，解決問(wèn)題。
第三、通過(guò)上述努力，我對(duì)班級(jí)管理有了一個(gè)比較全面正確的觀點(diǎn)，我會(huì)根據(jù)新的方法，和學(xué)生共同制定班級(jí)管理規(guī)章制度，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，共同管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)良好的班級(jí)秩序。
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