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六盤水教師招聘培訓(xùn)地點(diǎn):貴陽市云巖區(qū)中華北路福建商務(wù)14層(蘇寧樓上)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
1.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書,這里教師使用的學(xué)習(xí)策略是( )。(單選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.精細(xì)加工策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.組織策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.元認(rèn)知策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.閱讀理解策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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2.有些同學(xué)在期末復(fù)習(xí)時,根據(jù)學(xué)習(xí)材料間的內(nèi)容關(guān)系,采用思維導(dǎo)圖的方式來幫助記憶,這種記憶策略叫( )。(單選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.復(fù)習(xí)策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.組織策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.類比策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.歸納策略rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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3.下列選項(xiàng)中,屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的是( )。(單選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.“書到用時方恨少”rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.“為中華之崛起而讀書”rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.“我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書”rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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4.不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去,這種遷移稱為( )。(單選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.同化性遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.順應(yīng)性遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.重組性遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.排列性遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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5.學(xué)習(xí)了微生物,對先前學(xué)習(xí)的動物、植物的概念理解發(fā)生了變化,是( )。(單選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.順向遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.一般遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.逆向遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.具體遷移rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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6.五年級的亮亮覺得一定要好好學(xué)習(xí),他認(rèn)為我學(xué)習(xí)好了爸媽就高興了,我為了爸媽一定要學(xué)好。亮亮的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )。(單選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.外在動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.內(nèi)部動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.責(zé)任動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.直接動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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7.小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)動機(jī)是( )。(多選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.低級的學(xué)習(xí)動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.外部的學(xué)習(xí)動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機(jī)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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8.教師為了促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識“舉一反三”,下列方法正確的有( )。(多選)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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A.科學(xué)編排和呈現(xiàn)教材rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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B.重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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C.課堂上盡量少舉例子rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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D.注意學(xué)習(xí)材料的共同性rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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9.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指一種學(xué)生渴望了解、理解并掌握知識的需要。( )(判斷)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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10.學(xué)習(xí)策略分享會上,學(xué)生紛紛介紹了自己的學(xué)習(xí)方法。rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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學(xué)生1:在平時學(xué)習(xí)中,為提高記憶效果,我常常采用畫線方式以突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分。rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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學(xué)生2:我通過歌謠助力記憶。rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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學(xué)生3:復(fù)習(xí)時畫出思維導(dǎo)圖是我堅持做的,這樣可以圖解各種觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的,并形成記憶網(wǎng)絡(luò)。rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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學(xué)生4:我的秘訣是預(yù)先設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),通過瀏覽閱讀材料設(shè)疑,分析該如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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學(xué)生5:在遇到學(xué)習(xí)困難的時候,我經(jīng)常向老師或同學(xué)請教。rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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問題:結(jié)合材料分析5位學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,分別屬于認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略之下的哪種學(xué)習(xí)策略。(案例)rpE貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
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