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2023年畢節(jié)教師招聘培訓(xùn)班哪家好？

畢節(jié)教師招聘培訓(xùn)信息網(wǎng)：2023年畢節(jié)教師招聘培訓(xùn)班怎么培訓(xùn)？畢節(jié)教師面試采用試教方式，面試培訓(xùn)主要為試教。畢節(jié)教師招聘筆試培訓(xùn)班哪個機構(gòu)好？推薦畢節(jié)金粉筆教育貴州教師面試培訓(xùn)班，分科教學(xué)，小班授課，課題輔導(dǎo)，師資優(yōu)秀。畢節(jié)教師招聘筆試培訓(xùn)班有效果嗎？畢節(jié)教師面試需要培訓(xùn)班？歷年畢節(jié)教師面試保位和逆襲的考生中，百分之九十參加過面試培訓(xùn)。

畢節(jié)教師類崗位面試采取考生現(xiàn)場試教的方式進(jìn)行。一般提前半天出考題，出3個考題。試講時間為12分鐘。

金粉筆教育2023年畢節(jié)中小學(xué)教師面試培訓(xùn)課程
班別	科目	內(nèi)容	課時	費用（元）	備注
至尊vip班	幼兒、中小學(xué)各學(xué)科	試教+考題輔導(dǎo)	本次考前無限訓(xùn)練	詳見協(xié)議	含3小時一對一點撥，進(jìn)體檢補尾款
vip班	幼兒、中小學(xué)各學(xué)科	試教+考題輔導(dǎo)	6天6晚+考前無限訓(xùn)練	詳見協(xié)議	先交2800元，進(jìn)體檢不尾款
集訓(xùn)班	幼兒、中小學(xué)各學(xué)科	試教+考題輔導(dǎo)	6天6晚	5980	直接交費學(xué)習(xí)，不退不補
考題輔導(dǎo)	幼兒、中小學(xué)各學(xué)科	考題輔導(dǎo)	小班	3880	直接交費學(xué)習(xí)，不退不補
一對一	考題輔導(dǎo)	考前課題輔導(dǎo)	1小時	880	3小時起約，需提前一天預(yù)約：18185187910
電話咨詢及預(yù)約微信號：13378508157、13368515037（微同）畢節(jié)教師招聘培訓(xùn)地點：貴陽市云巖區(qū)中華北路福建商務(wù)14層（蘇寧樓上）

畢節(jié)教師招聘培訓(xùn)班推薦閱讀：

1.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生影響的功能即指( )。(單選)

A.教育性功能

B.社會性功能

C.發(fā)展性功能

D.個體性功能

2.小宇為了幫好朋友小北出頭，與隔壁班的同學(xué)打架。老師把他叫到辦公室談話，在了解打人緣由后，老師對他說：“我知道小北性格內(nèi)向，不善與人交往，會受到一些欺負(fù)，但是你這么動手打人是不是也不太好呢?你講義氣是好事，但是不是幫助小北多與同學(xué)交往會更好呢?”老師利用小宇講朋友義氣的特點來引導(dǎo)他幫助同學(xué)，主要體現(xiàn)了德育的( )原則。(單選)

A.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合

B.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合

C.知行統(tǒng)一

D.疏導(dǎo)性

3.教師從引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識入手，循循善誘、以理服人，調(diào)動學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，這一教育過程遵循的德育原則是( )。(單選)

A.疏導(dǎo)原則

B.啟發(fā)原則

C.因材施教原則

D.導(dǎo)向原則

4.在德育方法中，( )是陶冶法的典型特征。(單選)

A.擺事實講道理

B.潛移默化

C.組織學(xué)生進(jìn)行實際活動

D.操行評定

5.重視校園文化建設(shè)，“讓學(xué)校每一面墻都開口說話”這體現(xiàn)的德育方法是( )。(單選)

A.榜樣示范性

B.實際鍛煉法

C.陶冶教育法

D.品德評價法

6.班主任工作也是德育教育的一個重要而又特殊的途徑。除此之外，德育的途徑還有( )。(多選)

A.社會實踐活動

B.課外、校外活動

C.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

D.班會、時事政治學(xué)習(xí)

7.德育方法有很多，榜樣示范法是很重要的一種。以下能體現(xiàn)這種方法的是( )。(多選)

A.“桃李不言，下自成蹊”

B.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”

C.“孟母三遷”

D.“言者無罪，聞?wù)咦憬?rdquo;

8.陳老師通過組織班里的學(xué)生去參加特定的集體道德實踐活動，來提高學(xué)生的道德認(rèn)知。陳老師運用的是品德評價法。( )(判斷)

9.陶冶法是通過創(chuàng)造良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，有人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。( )(判斷)

10.案例分析題

四(三)班的學(xué)生小東非常頑皮不講衛(wèi)生上課愛瞌睡，學(xué)習(xí)成績也不好，同學(xué)們很不喜歡他。他也常表現(xiàn)出破罐子破摔的樣子，班主任黃老師看在眼里，急在心上。一次班會活動，黃老師發(fā)現(xiàn)小東在臺上鎮(zhèn)定自若，還很幽默，就及時表揚鼓勵了他。在一次“班級之最”的評比中，小東被評為“小品演的最好的人”，由于小東點子多，大家就選他做了班會策劃組的組長，得到老師和同學(xué)們的肯定后，小東積極為班級做事，變得干凈整潔了，也愛學(xué)習(xí)了。以前小東不愛上黃老師的英語課，現(xiàn)在是英語課上發(fā)言最積極的人，學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步。

請選用德育原則對該案例進(jìn)行分析。

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發(fā)布時間：2023-04-10來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)

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