163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)特別網(wǎng)各位參加5.28事業(yè)單位考試的考生整理貴州高校面試題目答案及解析，高校面試有試講，結(jié)構(gòu)化面試，還有無領(lǐng)導小組面試，大多數(shù)都是結(jié)構(gòu)化面試，面試題目一般是兩道三題，面試時間一般是十到十五分鐘，更多高校面試題目在163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)或者關(guān)注金粉筆教育孔老師：18593808278（微信同號）X1r貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
1、近年來，社會上流行這樣一種說法:“不要讓孩子輸在起跑線上”。對于·這種說法，你怎么看?
這種說法有一定道理，對于孩子的教育不可滯后于自身發(fā)展。但這不等同于過早地為孩子報各種興趣班、幼兒園小學化。這種行為背離了早期教育的目的，暴露出我國早期教育的功利和浮躁，引發(fā)我們對這種說法的深刻反思。
首先，“起跑”很重要，但是不應該過分重視起跑線的輸贏。對于每個孩子來講，早教是孩子“跑得快”、“跑得遠”的前提，但家長如果過分重視起跑線的輸贏，必然讓早期教育變成單純的知識灌輸，這樣將會抹殺孩子們的本真和天性。
其次，教育的輸贏不在于孩子認識了多少字，會做多少題，而在于孩子人格是否健全、是否擁有正確的人生觀、世界觀，是否能適應社會的發(fā)展需求。一時的輸贏不能決定孩子 未來的發(fā)展，與其拔苗助長，不如尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，從孩子的興趣點出發(fā)，慢慢成長。 再次，贏在起跑線上的方式更重要的是家長的言傳身教。早教是一種速成教育，其效果很 難保持。而孩子性格的塑造，習慣的養(yǎng)成，最好的方式是家長的言傳身教。
因此，我們不否認早期教育對于孩子的重要性，但是家長也不應迷信“不要讓孩子輸 在起跑線”的說法，我們更應該尊重孩子的天性，還孩子一個快樂、簡單的童年，
2、李老師對于上課不聽課的同學有兩個絕招，第一是讓他們起來回答問題，第二是 讓他們站起來聽一節(jié)課，對此你怎么看?
李老師對于上課不聽講的同學進行懲罰是不妥當?shù)摹４朔N簡單粗暴的方式易激起學生的反抗情緒和逆反心理。不利于良好師生關(guān)系的維護，更不利于學生學習積極性和主動性 的激發(fā)。
大此，我認為想要使學生將注意力集中在課黨上，教師要不斷完善授課水平、提高課黨駕馭能
力，認真上好每一堂課，才能使課堂生動有趣，才能提高學生的學習積極性 和主動性。首先，建立起良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個民主的教學環(huán)境是保證學習氣氛輕松、和諧的前提。平時注意一言一行都關(guān)心愛護學生，把“微笑”帶進課堂，真正把學生當作 學習的主體，充分發(fā)揮民主，
創(chuàng)造輕松的環(huán)境，讓每一名學生都積極主動地參與到課黨教學中
其次，備好課是上好課的前提，教師要認真對待自己的每一堂課。備課時熟練掌握教學大綱規(guī)定的全部內(nèi)容，并能夠在課堂上靈活運用。真正做到“心中有教材、心中有學生、 心中有教法、心中有目標”。
最后，教師的注意力除投放在講課的思路之外，更多的應放在學生身上，這樣意味著對學生的了解、重視和關(guān)愛。同時根據(jù)學生接受知識的程度不斷調(diào)整自己的語速、節(jié)奏和 知識點，使知識的傳授緊緊圍繞學生的感受。總之，上一堂課容易，上一堂學生喜歡的課很難。教師要在教學過程中，積極改進教學方法，勇于探索和嘗試，以學生為主體充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，才能將學生的注意力集中在課堂上，讓學生在有限的時間里收獲無限的知識。
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3、班里有一個學生的家長對自己的孩子經(jīng)常采取打罵等暴力的方式進行教育。作為 該生的老師，當了解到這種情況后，你要怎么辦?
父母科學的教育方式對孩子的健康成長有著非常重要的作用，過多地使用暴力的方式進行教育，不但起不到正向的引導作用，還可能會導致孩子心靈的創(chuàng)傷。作為該生的老師.我會馬上和學生家長溝通，引導他樹立正確的教育觀念。首先，我會在課余時間找到這位學生，具體了解父母對他的教育方式，以及該生對父母的直實看法，同時詢問該生希望父母采用什么樣的教育方式。
其次，我會給學生家長打電話，約定具體的時間，讓其來學校進行面對面溝通。如果這位家長時間不方便，我會主動拜訪這位家長。在見到這位家長后，我會把該生在校的學習情況向家長做一個客觀介紹，尤其對其表現(xiàn)優(yōu)秀的一面重點描述，讓家長意識到孩子的優(yōu)秀特質(zhì)和內(nèi)在潛力。
然后，我會列舉一些案例讓他意識到使用暴力行為會對孩子心理產(chǎn)生消極影響，并且向這位家長普及兒童心理發(fā)展規(guī)律的相關(guān)常識，幫助他樹立正確的教育理念，希望他改變現(xiàn)有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓勵。
最后，我會定期召開家長會，一方面讓家長更加了解自己的孩子，另一方面普及兒童心理健康知識和正確的教育理念。在節(jié)假日，我會組織一些親子活動，增加父母和孩子之間的互動
和溝通，讓父母更加了解孩子，從而采取更加合適的方式教育孩子。
4、在校運動會的比賽中，同學們因為沒有取得好的成績，都非常沮喪且無心學習，作為一名班主任你該怎么辦?
我班級里的學生在校運動會中失利后表現(xiàn)沮喪，我會及時反思:可能是平時對學生評 價過于單一，過于注重成績:可能未做到因材施教，沒能使具有體育特長的學生得到鍛煉 與培養(yǎng);也可能忽視了對學生們的挫折教育。我會找出白己教育工作的不足之處，及時采取有效措施與學生一起走出困境。
首先，引導學生正確看待運動會。我會告訴學生們，比賽結(jié)果不重要，重要的是比賽的過程其次，幫助學生清晰地認識自我，從而建立自信。我會組織同學們暢談自己的參賽感受和觀賽感受，共同分享比賽的樂趣和經(jīng)驗。相信在同學們的相互鼓勵之下，大家都能看到全班同
學為運動會做出的努力并有所收獲，進而重新樹立信心。
最后，幫助學生樹立“直面挫折”的意識。我會與學生一起共同討論制定出一份長期的鍛練計劃，并與學生一起相互監(jiān)督、共同完成。使學生意識到，面對任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來，戰(zhàn)勝它。
當然，今后工作中，我會更加重視學生們的挫折教育，加強學生對成績、成功、成長 的認識。通過“正視失敗”等主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。
