61．從具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主的過(guò)渡中，出現(xiàn)的“飛躍”或“質(zhì)變”的關(guān)鍵年齡是（ ）。
A．7～8 歲
B．9～10 歲
C．10～11 歲
D．11～12 歲
62．初中階段的學(xué)生在思考、分析問(wèn)題時(shí)容易鉆牛角尖，甚至陷入其中難以自拔。這說(shuō)明初中生的思維具有（ ）。
A．片面性
B．表面性
C．深刻性
D．廣闊性
63．人們看電影，電影拷貝上的一幅幅畫(huà)面是不動(dòng)的，而人們看到的卻是連貫的動(dòng)作、活動(dòng)的景物。這運(yùn)用的心理學(xué)原理是（ ）。
A．感覺(jué)后像
B．感覺(jué)對(duì)比
C．感覺(jué)適應(yīng)
D．聯(lián)覺(jué)
64．即興回答能調(diào)動(dòng)學(xué)生的（ ）。
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．常規(guī)思維
D．直覺(jué)思維
65．詩(shī)句“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長(zhǎng)”描寫(xiě)的心理現(xiàn)象是（ ）。
A．空間錯(cuò)覺(jué)
B．時(shí)間錯(cuò)覺(jué)
C．運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
D．視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)
66．野戰(zhàn)部隊(duì)身穿迷彩服以達(dá)到與周?chē)尘跋嗷煜男Ч@主要是利用了知覺(jué)的（ ）。
A．整體性
B．選擇性
C．理解性
D．恒常性
67．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的規(guī)律是（ ）。（?？迹?/div>
A．先快后慢
B．先慢后快
C．不快不慢
D．沒(méi)有規(guī)律
68．學(xué)生剛開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，往往感受不到其中的樂(lè)趣，只是因?yàn)樗敲鴪?jiān)持讀下去，但隨著學(xué)生深入閱讀，漸漸地不再需要付出太多的意志努力。這種狀態(tài)屬于（ ）。
A．有意注意
B．無(wú)意注意
C．有意后注意
D．無(wú)意后注意
69．有預(yù)定目的，用專(zhuān)門(mén)方法的識(shí)記是（ ）。
A．有意識(shí)記
B．無(wú)意識(shí)記
C．意義識(shí)記
D．機(jī)械識(shí)記
70．很久以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，一名學(xué)生現(xiàn)在寫(xiě)也許寫(xiě)不出，但是用閱讀再認(rèn)法可以證明他對(duì)那些單詞依然是有記憶的。學(xué)生的這種記憶屬于（ ）。
A．內(nèi)隱記憶
B．外顯記憶
C．形象記憶
D．運(yùn)動(dòng)記憶
發(fā)布時(shí)間：2024-04-26來(lái)源：貴州163 |
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