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11．下列關(guān)于教育家及其著作的說(shuō)法，正確的是（ ）。
A．1903 年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的梅伊曼
B．孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)最早專門論述教育問(wèn)題的著作
C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作
D．美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》
12．提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（ ）。
A．杜威
B．洛克
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
13．赫爾巴特的教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性的思想反映了（ ）。
A．直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
B．知識(shí)與能力的關(guān)系
C．知識(shí)與思想品德的關(guān)系
D．教師與學(xué)生的關(guān)系
14．關(guān)于孔子，下列論述正確的觀點(diǎn)是（ ）。
A．法家學(xué)派的創(chuàng)始人
B．著有世界上最早的專門論述教育問(wèn)題的《學(xué)記》
C．秦國(guó)時(shí)期最偉大的教育家
D．我國(guó)私人辦學(xué)的創(chuàng)始人
15．下列關(guān)于封建社會(huì)教育表述不正確的是（ ）。
A．官學(xué)與私學(xué)是我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校教育的基本類型
B．封建社會(huì)的教育內(nèi)容中國(guó)以“四書五經(jīng)”為主，歐洲以“七藝”“騎士七技”為主
C．鮮明的等級(jí)性是封建社會(huì)教育的重要特征
D．封建社會(huì)的學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)已經(jīng)從分離走向結(jié)合
16．考試作為一種評(píng)價(jià)方式能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。但僅憑考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可能會(huì)使學(xué)生變成“書呆子”。上述事實(shí)表明（ ）。
A．教育既有正向顯性功能，又有正向隱性功能
B．教育既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能
C．教育既有負(fù)向顯性功能，又有正向隱性功能
D．教育既有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能
17．教育的心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
A．利托爾諾、沛西·能
B．孟祿
C．高爾頓
D．達(dá)爾文
18．我國(guó)教育形成獨(dú)立形態(tài)時(shí)期產(chǎn)生于（ ）。
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．社會(huì)主義社會(huì)
19．古代印度宗教權(quán)威至高無(wú)上，教育控制在佛教和（ ）手中。
A．印度教
B．伊斯蘭教
C．婆羅門教
D．基督教
20．提出五育并舉的是（ ）。
A．梁漱溟
B．黃炎培
C．蔡元培
D．陶行知
