當(dāng)前位置:首頁 > 事業(yè)單位筆試題目及答案>正文

2021年公務(wù)員考試時政：努力擴大就業(yè)積極解決就業(yè)問題

一、時政材料
1.權(quán)威統(tǒng)計顯示，今年中國高校畢業(yè)生人數(shù)又將再創(chuàng)新高—達到900萬人，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生，加之金融危機導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不利，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟增長的放緩，使得今年中國應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。
中國社會調(diào)查所最新在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安等地抽取1000位應(yīng)屆大學(xué)生進行調(diào)查顯示，到目前為止應(yīng)屆生整體就業(yè)率為35.6％之前社會保障部發(fā)布消息力爭今年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達到七成。距離目標完成尚有一段距離。
調(diào)查樣本顯示，已就業(yè)者總體滿意度為近三成八，有三成五的人認為工作一般，僅有約二成七的人表示對工作滿意。對現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇、人際關(guān)系三方面。反映出所學(xué)與所用之間，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的矛盾，對人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初人職場時對社會的不適應(yīng)，人際交往能力欠缺。
此外，約七成一受訪者認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻不好找工作。對于對未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒的提問，有五成六的受訪者表示非常焦慮。樣本顯示，最理想職業(yè)中，二成八的大學(xué)生選擇國家機關(guān)，之后是國有企業(yè)、科研單位、學(xué)校這些較穩(wěn)定的企事業(yè)單位；選擇民營私企、自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生最少。
2.新一屆研究生招生錄取啟動，今年我國全日制碩士研究生將增加5萬名招生計劃，擴招對象主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生。研究生擴招，對考生和社會而言，都是一件好事。嚴峻的就業(yè)形勢下本科畢業(yè)生有了一條“分流”途徑，緩解了就業(yè)壓力，許多學(xué)生可有機會留在校園繼續(xù)深造，待兩三年后再擇就業(yè)機會。而且，此次擴招主要增加攻讀專業(yè)學(xué)位的研究生，而非學(xué)術(shù)性學(xué)位研究生，意在為工程、建筑、法律、財經(jīng)、教育等專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)高級專門人才，這對促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展也是有利的。
欣喜之余，也有擔(dān)憂。如今，“以能力論英雄”已成為用人單位的共識。中華英才網(wǎng)曾對2007年畢業(yè)生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)碩士畢業(yè)生的薪酬不升反降，平均年薪比2006年下降了4967元另一家研究機構(gòu)的調(diào)查則顯示，六成碩士生可接受起點為2000元~3000元的月薪。學(xué)生在讀研期間，可能仍需要依靠家庭的幫助，繳納不菲的學(xué)費和支付生活費。但當(dāng)他們碩士畢業(yè)后，即便金融危機減退，就業(yè)壓力仍將存在，他們能否找到一份稱心的工作？時下，大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)清掃工、搓澡工交通協(xié)管員的新聞不絕于耳。就業(yè)壓力下，這些“飯碗”值得珍惜，但端起來也有些無奈。若干年后，在擁擠的就業(yè)市場，會不會出現(xiàn)研究生與大專生、甚至中職生一起“搶飯碗”的局面？
高校擴招研究生起到了“蓄水池”作用如何把人才之“水”蓄好？筆者認為，確立“增招專業(yè)學(xué)位研究生”的大方向后，教育部門和高校還要瞄準未來社會的人才需求，進行更加細致科學(xué)的調(diào)研和評估，哪些學(xué)科和專業(yè)擴招多少研究生，應(yīng)與需求對接。研究生招生時就該考慮“出口”問題，參與擴招的大學(xué)不能“接受任務(wù)，一擴了之”。
3.“博士后是到了企業(yè)接著搞科研，碩士生、本科生也可以套用這種模式提高自身素質(zhì)、緩解就業(yè)壓力?！北本┦姓f(xié)委員孫狄提交了《關(guān)于促進高校畢業(yè)生就業(yè)的新方案的建議》，為畢業(yè)生和企業(yè)解決就業(yè)、招聘難題。在提案中，孫狄建議借用“博士后”模式在企業(yè)中建立“學(xué)士后”、“碩士后”制度，為畢業(yè)生設(shè)立兩年的見習(xí)期?！按髮W(xué)本科生或碩士研究生畢業(yè)后到企業(yè)進行見習(xí)，見習(xí)期以2年為上限。此階段內(nèi)畢業(yè)生與企業(yè)簽訂
。
見習(xí)合同，不算被企業(yè)正式錄用，因此也不必簽署正式勞動合同。
此消息一出，立即遭來網(wǎng)友炮轟。許多網(wǎng)友認為“學(xué)士后”模式不過是拖延了畢業(yè)生的時間，并不能從根本上解決就業(yè)難問題，反而變相為企業(yè)白用工創(chuàng)造機會。有網(wǎng)友就此調(diào)侃道:博士學(xué)位畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀壯士，四年壯士畢業(yè)可攻讀勇士，畢業(yè)后如果還找不到工作，請攻讀烈士學(xué)位。
在2008年出臺的新勞動法中，并沒有“見習(xí)期”一詞，條文采用的是“試用期”，并且試用期最長不能超過一年有關(guān)部門對“見習(xí)期”給予的解釋是對應(yīng)屆高校畢業(yè)生在轉(zhuǎn)為國家干部編制前而進行業(yè)務(wù)適應(yīng)及考核的一種制度，不是勞動合同制度下的概念，而是計劃經(jīng)濟時期人事制度下的做法，長達兩年的“見習(xí)期”顯然與現(xiàn)行法律相悖。
嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形勢眾所周知，想方設(shè)法擴大就業(yè)門路可以理解，但“學(xué)士后”模式除了嘩眾取寵之外，并不能解決目前存在的就業(yè)難題。在筆者看來，“學(xué)士后”表面上降低了用人成本，但實際上并不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。一個有著強大生命力的企業(yè)背后必然有支凝聚力極強的團隊，如果招進來的員工待遇很低，不知道自己的前景如何，心思不往一塊想，勁兒不往一處使，又何談企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展呢？此外，企業(yè)對這些“學(xué)士后”能否委以重任，讓這些畢業(yè)生在工作崗位上真正得到鍛煉、掌握技能，也要打個問號。
緩解就業(yè)難不是單方面逼迫畢業(yè)生“零薪酬，去當(dāng)“學(xué)士后”就能解決的，最根本的出路在于多渠道拓展就業(yè)空間一方面，各級政府和相關(guān)部門要落實好為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠的政策，做好服務(wù)工作，及時提供就業(yè)信息，為大學(xué)生提供必要的技能培訓(xùn)，幫助他們盡快融入社會；另一方面，畢業(yè)生也要開闊視野，轉(zhuǎn)變思維，抓住機會，干好自己能干的，再干自己想干的。
的來圖許
4.長春市近日下發(fā)文件，對近3年畢業(yè)的大中專學(xué)生，試辦承擔(dān)無限責(zé)任的居民服務(wù)類、科技服務(wù)類企業(yè)，核發(fā)資金數(shù)額為1元、帶有“公司”字樣的營業(yè)執(zhí)照。對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，將免收行政事業(yè)性收費，并提供稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款及貼息等政策扶持。
盡管政策如此誘人，但站出來響應(yīng)的大學(xué)畢業(yè)生仍是寥寥無幾。記者近日在長春市幾所大學(xué)采訪，面對是否選擇創(chuàng)業(yè)的問題，被采訪的近30名畢業(yè)生的回答幾乎都是否定。問及原因，多數(shù)的答案是“沒想過、不敢”。大學(xué)生不愿創(chuàng)業(yè)，與他們?nèi)狈ψ灾饕庾R有關(guān)。同時，缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、社會經(jīng)驗不足、缺乏資金也是大學(xué)生不愿創(chuàng)業(yè)的重要原因。
當(dāng)今的大學(xué)生基本上是按父母和老師的規(guī)劃一步步走過來的。由于自主創(chuàng)業(yè)這個概念在家庭教育和學(xué)校教育中很少提及，還沒在學(xué)生的思想里扎根，所以多數(shù)大學(xué)生在談及創(chuàng)業(yè)問題時，尚未涉及到項目、資金和可行性的階段就選擇了放棄。
當(dāng)前，多數(shù)高校教師承擔(dān)著教學(xué)和科研任務(wù)，大多缺乏創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難有實質(zhì)性的指導(dǎo)。同時，高校對學(xué)生的評價模式也仍以學(xué)科成績?yōu)橹鳎@些都阻礙了學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)雖然能享受到國家提供的金融支持，但在政策實際操作過程中還存在一定不足，如基金資助額度過低、分批次和按比例資助不利于創(chuàng)業(yè)者對資金的實時運作等等。
鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅是政府的責(zé)任，也是全社會共同的義務(wù)，除加強創(chuàng)業(yè)教育、鼓勵大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理念外，還要營造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
在家庭教育中，家長應(yīng)打破傳統(tǒng)的思維模式，有意識在孩子思想中灌輸創(chuàng)業(yè)的思想；在高校教育方面，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育機制，包括課程改革、教學(xué)模式改革、考試改革和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)；政府方面，應(yīng)該進一步簡化創(chuàng)業(yè)行政手續(xù)，出臺更加優(yōu)惠的政策，降低手續(xù)準備門檻；宣傳方面，有關(guān)部門應(yīng)進一步加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度，對相關(guān)政策進行系統(tǒng)梳理，撰寫成集，向社會發(fā)行，并定期更新。
5.盡管全球金融危機致使德國經(jīng)濟滑入衰退，但今年找工作的德國大學(xué)畢業(yè)生似乎還沒有感受到嚴冬，大家仍然比較樂觀。專家認為，德國嚴格控制大學(xué)招生人數(shù)和發(fā)展職業(yè)教育的做法起到了積極作用。
正在德國技術(shù)和經(jīng)濟?？茖W(xué)校讀碩士的學(xué)生卡伊·諾亞克說:“目前我沒有感受到金融危機對未來的就業(yè)產(chǎn)生什么影響。我的方向是與媒體相關(guān)的IT技術(shù)，到目前為止我已經(jīng)在相關(guān)企業(yè)做過半年實習(xí)?！?/span>

發(fā)布時間：2020-11-28來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)

溫馨提示：

1、請關(guān)注微信公眾號：gz163rsw官方具體簡章發(fā)布后，我們會第一時間通過公眾號分享給大家。你可以在公眾號中回復(fù)“貴州公務(wù)員”隨時查看最新動態(tài)。

2、有疑問可加小編個人微信：gz163rsw

貴州人事招考信息網(wǎng)官方公眾號：gz163rsw

貴州特崗教師招聘招考信息網(wǎng)官方公眾號：gzjszpw

貴州醫(yī)療衛(wèi)生招聘信息網(wǎng)官方公眾號：gz163ylwsw

掃描下方二維碼直接關(guān)注公眾號

日韩中文在线观看,h免费在线,日产国产精品久久久久久,国产91精品久久久久久久,国产免费福利片,久久亚洲人成网站,heyzo亚洲精品日韩

貴陽招聘 遵義招聘 安順招聘 畢節(jié)招聘 銅仁招聘 黔南招聘 六盤水招聘 黔東南招聘 黔西南招聘

公務(wù)員筆試題目 事業(yè)單位筆試題目 教師筆試題目 公務(wù)員面試題 事業(yè)單位面試題 人才引進 貴州旅游

教師面試題 特崗教師面試題 醫(yī)療衛(wèi)生面試題 事業(yè)單位培訓(xùn)班 公務(wù)員培訓(xùn) 貴州三農(nóng) 貴州房產(chǎn)

公務(wù)員報名入口 教師編制考試培訓(xùn) 教師報名入口 特崗教師報名入口 醫(yī)療衛(wèi)生考試培訓(xùn) 特崗教師培訓(xùn)機構(gòu) 貴州特產(chǎn)

推薦信息

2021年公務(wù)員考試時政：努力擴大就業(yè)積極解決就業(yè)問題

相關(guān)推薦


友情鏈接貴州163 163貴州人事考試信息網(wǎng) 貴州公務(wù)員考試論壇貴州公務(wù)員考試培訓(xùn) 金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng) 特崗教師網(wǎng) 163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng) 163貴州事業(yè)單位招聘網(wǎng) 銀行招聘

日韩中文在线观看,h免费在线,日产国产精品久久久久久,国产91精品久久久久久久,国产免费福利片,久久亚洲人成网站,heyzo亚洲精品日韩

貴陽招聘 遵義招聘 安順招聘 畢節(jié)招聘 銅仁招聘 黔南招聘 六盤水招聘 黔東南招聘 黔西南招聘

公務(wù)員筆試題目 事業(yè)單位筆試題目 教師筆試題目 公務(wù)員面試題 事業(yè)單位面試題 人才引進 貴州旅游

教師面試題 特崗教師面試題 醫(yī)療衛(wèi)生面試題 事業(yè)單位培訓(xùn)班 公務(wù)員培訓(xùn) 貴州三農(nóng) 貴州房產(chǎn)

公務(wù)員報名入口 教師編制考試培訓(xùn) 教師報名入口 特崗教師報名入口 醫(yī)療衛(wèi)生考試培訓(xùn) 特崗教師培訓(xùn)機構(gòu) 貴州特產(chǎn)

推薦信息

2021年公務(wù)員考試時政：努力擴大就業(yè)積極解決就業(yè)問題

相關(guān)推薦

貴陽招聘遵義招聘安順招聘畢節(jié)招聘銅仁招聘黔南招聘六盤水招聘黔東南招聘黔西南招聘

公務(wù)員筆試題目事業(yè)單位筆試題目教師筆試題目公務(wù)員面試題事業(yè)單位面試題人才引進貴州旅游

教師面試題特崗教師面試題醫(yī)療衛(wèi)生面試題事業(yè)單位培訓(xùn)班公務(wù)員培訓(xùn) 貴州三農(nóng) 貴州房產(chǎn)

公務(wù)員報名入口教師編制考試培訓(xùn) 教師報名入口特崗教師報名入口醫(yī)療衛(wèi)生考試培訓(xùn) 特崗教師培訓(xùn)機構(gòu) 貴州特產(chǎn)