教師應(yīng)該有一個(gè)書香人生，校園應(yīng)該書香四溢；一名熱愛(ài)讀書、善于讀書的教師必將影響他的學(xué)生，使其學(xué)生也嗜書愛(ài)書。貴州163網(wǎng)教師多讀書可以讓手中的教材活起來(lái)；閱讀，可以讓自己的人生厚起來(lái)；多讀書、讀好書，可以讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。
5月23日聚星教師進(jìn)行了第二期“我愛(ài)讀書”閱讀分享會(huì)活動(dòng)，老師們?cè)诜窒碇邢嗷W(xué)習(xí)，思維共鳴，一次又一次地碰撞出智慧的火花。
《男人來(lái)自金星，女人來(lái)自水星》就男女性別在認(rèn)知上的巨大差異進(jìn)行了科學(xué)地分析。劉銦子老師借分享感悟之機(jī)提到社交建議：每個(gè)人都應(yīng)該給自己和他人一定的自由空間，做到相互尊重、相互體諒。同時(shí)“樂(lè)天派”的劉老師還分享了如何在繁忙的工作中合理調(diào)整狀態(tài)。
謝葵英作為年輕的體育老師，在剛剛踏上教育崗位時(shí)有著許多困惑。《做一個(gè)聰明的老師》打開了謝老師教育智慧之門。如今雖是教壇新人，卻有著充滿活力、自成一格的教學(xué)風(fēng)格，不得不佩服閱讀的智慧。
張紅老師在分享《做一名有效教師》一書中提到：用博大而熾熱的愛(ài)去感染每一位學(xué)生，在愛(ài)的教育中不斷認(rèn)識(shí)自我、提升自我。
“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。”從不同的角度去閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，都會(huì)有不同的收獲。而顧兵主任在這本書中提醒大家：以積極向上的面貌去面對(duì)人生中的挫折，才能有新的突破。
萬(wàn)歡老師在教育實(shí)踐中體會(huì)《給老師的101條建議》。一次看似簡(jiǎn)單的家訪，其實(shí)是讓老師走近學(xué)生內(nèi)心的最好機(jī)會(huì)。面對(duì)天真純潔的學(xué)生，老師學(xué)會(huì)用足夠的耐心與寬容去愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》充滿著兒童天真浪漫的色彩。“我喜歡小豆豆，但更喜歡小林先生”是張世鋮主任閱讀后的肺腑之言。校長(zhǎng)小林先生讓孩子親近大自然，盡情的釋放天性，挖掘孩子潛能，成為當(dāng)代教育工作者的榜樣。
賴偉偉老師與學(xué)生共讀名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》，精彩的教育案例分享得到全場(chǎng)的點(diǎn)贊。
劉建欣老師分享了一篇名為《教師評(píng)價(jià)學(xué)生的技巧》的文章，指導(dǎo)老師們善用富有創(chuàng)意的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生而非以物質(zhì)驅(qū)動(dòng)學(xué)生，幫助學(xué)生建立內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。本次分享會(huì)讓更多的老師從書籍中汲取養(yǎng)分，獲得智慧的啟迪，以做到教學(xué)、教法的全面提升，讓聚星這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)洋溢著濃郁的書香氣息
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