為了進(jìn)一步促進(jìn)和展示年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)能力，貫切落實(shí)終身學(xué)習(xí)新一代精神，也為了鎮(zhèn)內(nèi)年輕數(shù)學(xué)老師提供一個(gè)平等交流、討論和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。欖邊小學(xué)于5月17日上午舉行了南朗鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)扶教“同課異構(gòu)”（四年級(jí)）教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)與會(huì)人有各校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)骨干教師及教齡5年內(nèi)的青年教師。
本次活動(dòng)由欖邊小學(xué)的李坤霞老師，翠亨小學(xué)的鐘貞根老師和旗風(fēng)小學(xué)的盧小艷老師分別給欖邊小學(xué)四（4）班，四（2）班和四（1）班的學(xué)生進(jìn)行授課，授課內(nèi)容為《三角形的內(nèi)角和》。一開始，三位老師緊扣教學(xué)主題，通過(guò)設(shè)疑引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。接著放手讓學(xué)生自由討論、探究和動(dòng)手實(shí)踐，得出學(xué)習(xí)結(jié)論，貴州163網(wǎng)然后出示一定梯度的習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固，靈活應(yīng)用新知。最后，學(xué)生暢談本節(jié)課收獲?？v觀三節(jié)課，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，給與會(huì)老師展示了三節(jié)精彩且風(fēng)格各異的課堂。
三位老師上完課后，與會(huì)老師進(jìn)行了評(píng)課、議課。老師們針對(duì)三位老師的執(zhí)教風(fēng)格、教學(xué)過(guò)程、駕馭課堂能力等方面進(jìn)行了研討。老師們暢所欲言，有的指出其中的不足，有的給予建議，有的提出困惑。在研討環(huán)節(jié)的最后，來(lái)自翠亨小學(xué)的賴邦文組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。
正如活動(dòng)主持人所說(shuō)：課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛羞z憾，才會(huì)有進(jìn)步。這次的教研活動(dòng)不僅對(duì)與會(huì)老師來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，對(duì)上課的老師更是一次磨煉，通過(guò)一次次的磨煉，最終破繭成蝶。
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