5月17日上午，來(lái)自云南省昭通市大關(guān)縣的英語(yǔ)教研員安老師到云衢中學(xué)參觀交流，南朗鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心黃嘉宏主任、程燕軍主任，云衢中學(xué)教導(dǎo)處、初二年級(jí)處領(lǐng)導(dǎo)和初二英語(yǔ)科組的老師們參加了此次活動(dòng)。
該校初二英語(yǔ)科組程敏珠老師在交流活動(dòng)中執(zhí)教了一節(jié)研討課，主題是Unit7 What’s the highest mountain in the world? 程老師通過(guò)guessing game帶領(lǐng)學(xué)生開始本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在程老師活潑的教學(xué)風(fēng)格的感染下，躍躍欲試，學(xué)習(xí)熱情高漲，爭(zhēng)相發(fā)言，課堂氣氛活躍。
課后，與會(huì)的貴賓和領(lǐng)導(dǎo)參加了評(píng)課活動(dòng)。首先由程敏珠老師對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹，接著由初二英語(yǔ)科組謝煥玲老師就該節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)課。謝老師指出該課的很多亮點(diǎn)，如邏輯性強(qiáng)，在激活部分程老師能夠通過(guò)描述panda的外貌和特征激活學(xué)生的舊知和經(jīng)驗(yàn)，為后面的閱讀內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。在拓展環(huán)節(jié)程老師通過(guò)讓學(xué)生介紹另外一種動(dòng)物的外貌、習(xí)性和目前的生活狀況，達(dá)到知識(shí)遷移的目的，使學(xué)生學(xué)以致用，綜合運(yùn)用語(yǔ)言。
云南省昭通市大關(guān)縣英語(yǔ)教研員安老師對(duì)程老師執(zhí)教的這節(jié)課也作了高度肯定。他指出，程老師作為一名教齡未滿一年的年輕教師，教態(tài)自然，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)邏輯性強(qiáng)，教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，有遞進(jìn)性。安老師對(duì)該節(jié)課也提出了一點(diǎn)建議，他建議在課的結(jié)尾如果老師能夠總結(jié)一下，把該課中重要的單詞、短語(yǔ)和句子提煉出來(lái)，讓學(xué)生加強(qiáng)鞏固效果會(huì)更好。南朗鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研室程燕軍副主任也表?yè)P(yáng)了程老師和學(xué)生們的表現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，如果學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿興趣的話，老師就不用擔(dān)心學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)了，興趣是最好的老師。程主任也指出了本課需要改進(jìn)的地方，如復(fù)述環(huán)節(jié)學(xué)生不理解，復(fù)述時(shí)沒(méi)有達(dá)到老師的要求。如果讓小組內(nèi)的學(xué)生每人說(shuō)一句，這樣復(fù)述就更全面，也可以達(dá)到人人都有事做的目的，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中去。
最后，安老師和云衢中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們就昭通市和中山市的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行交流探討，交流活動(dòng)在愉快、輕松的氣氛中結(jié)束。
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