5月16日，區(qū)七年級語文專題研訓(xùn)活動在長超中學(xué)順利開展。此次活動幫助了七年級語文教師提升解決統(tǒng)編教材教學(xué)疑難問題的能力，推進(jìn)區(qū)初中語文課程改革的深入實(shí)施。
活動主要分為三個(gè)議程：
首先，由南潯區(qū)語文教研員韓老師就“統(tǒng)編教材基本特點(diǎn)把握”作了三方面的指引。分別是：教讀課和自讀課的關(guān)系；名著閱讀教學(xué)的推進(jìn)；《語文作業(yè)本》的使用，引起了全體老師讀懂、用好統(tǒng)編初中語文教材的一些思考。
接著，便由長超中學(xué)的沈亞英老師和南開學(xué)校的徐鳴老師分別執(zhí)教：教讀課《偉大的悲劇》、自讀課《帶上她的眼睛》。
兩位老師在課前充分溝通交流，使得前后兩堂課有著緊密的連貫性。在沈老師的教讀課中介入教學(xué)核心知識“瀏覽”的閱讀策略，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用“瀏覽”的閱讀策略去解讀課文，領(lǐng)會文章主題；然后由徐老師在同一個(gè)班指導(dǎo)運(yùn)用“瀏覽”的核心知識去自主解讀課文，實(shí)踐了從上一節(jié)的教讀課中學(xué)以致用的設(shè)想。同時(shí)，兩位老師都優(yōu)化了作業(yè)本的使用，在教學(xué)設(shè)計(jì)中不露聲色地融入了作業(yè)本上重點(diǎn)，實(shí)踐了統(tǒng)編教材對作業(yè)本的使用要求。兩位老師課堂上學(xué)生的課堂反應(yīng)很好，給在座老師帶來了不一樣的視聽感受，引起了深度思考，上課老師和學(xué)生都得到了韓老師和在座老師的好評。
下午，則在韓老師的帶領(lǐng)下，由兩位上課的老師就統(tǒng)編教材教學(xué)與評價(jià)的要求下自己的教學(xué)策略，上課的感受等和全體老師做了交流研討。
最后，由韓老師就“初中語文統(tǒng)編教材教學(xué)與評價(jià)”作了專題研訓(xùn)，也拉開了活動最后一個(gè)議程的序幕。專題研訓(xùn)主要圍繞初中考試命題趨勢和期末考試的兩方面作了具體的研訓(xùn)。韓老師從注重高階思維能力，注重經(jīng)典作品閱讀，注重語文核心知識，注重古文學(xué)習(xí)方式和注重寫作能力培養(yǎng)這五個(gè)方面做了中考命題趨勢的具體解說。結(jié)合歷年中考試題，具體生動地給在座的老師作了從理論到實(shí)踐的指導(dǎo)。最后，韓老師也結(jié)合具體示例明確指出期末考試的要求，給了在座老師明確的現(xiàn)階段教學(xué)的引導(dǎo)。
整整一天的專題研訓(xùn)活動，切實(shí)地幫助了七年級語文教師提升解決統(tǒng)編教材教學(xué)疑難問題的能力，給了老師們極好的指導(dǎo)和思考。
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