5月15日，南潯區(qū)小學科學畢業(yè)班復習研討活動在菱湖五小舉行，全區(qū)畢業(yè)班科學老師41人在區(qū)教研員沈莉芳老師的組織安排下參與了本次研討活動。
上午，菱湖五小的沈占新老師和南潯實驗小學的王秋芳老師分別呈現了兩堂精彩的畢業(yè)班復習課。沈老師先把第三單元《宇宙》所有課文進行了簡單梳理和歸類，再以這一單元中出現的天體為線索，利用制作“知識卡”的方法，把這個單元中有關月球的知識讓學生自行整理。王老師別出心裁，以制作“放大鏡說明書”和“顯微鏡說明書”為突破口，把第一單元《微小世界》的知識點有機整合，利用小組積分制模式，充分調動學生的學習興趣，師生之間充分互動，為我們展示了一堂高效的復習課。兩節(jié)課都以單元為整體，以課程四個領域為背景，以線串點，積點成面。
緊接著，進入評課議課環(huán)節(jié)，先由兩位上課老師談了自己課前、課中和課后的感受。隨后，沈莉芳老師圍繞如何有效復習對兩節(jié)課進行了精彩點評，參會教師也各抒己見，同時也交流了各自在復習中出現的問題，一度形成了坦誠而熱烈的交流與研討場面。
下午，泉生小學的費戰(zhàn)輝老師和南潯錦繡實驗學校的韓曉鳴老師做了經驗交流。費老師從“現狀分析”、“優(yōu)化設置”、“過程管理”、“活動開展”四個方面介紹了泉生小學兩個校區(qū)科學實驗實施情況。韓老師針對“題目越來越靈活”、“對科學知識的理解和運用”、“與生活實際的聯系越來越緊密”、“對實驗過程的考察的越來越細”這四種情況，對癥下藥，分享了他在教學中的經驗，同時也介紹了南潯錦繡實驗學?？茖W團隊的微課制作情況。讓在座老師深切地體會到了兩位老師對小學科學教學的那份執(zhí)著與熱愛。接著，教研員沈老師先從數據和實例入手對2016學年小學科學畢業(yè)班監(jiān)測試卷進行了詳細的分析。然后圍繞“對命題的思考”、“考試范圍與形式”、“書面試題的設計”、“實驗操作檢測”等幾個方面向與會老師就今年小學科學畢業(yè)檢測做了說明。最后，沈老師給畢業(yè)班老師提出了復習階段的建議：依據課標，立足教材；系統(tǒng)整理，科學建構；立足基礎，突出探究；關注差異，分層提升；課內為主，適度拓展；資源共享，挑戰(zhàn)困難。
通過此次活動，給教師們提供了一個觀摩學習、交流、領悟、提高的機會，為促進小學畢業(yè)班科學有效復習，提高課堂教學效率和教學質量起到了推動作用。
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