為推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語文寫作教學(xué)的有效實(shí)施，充分展示安吉縣初中語文寫作教學(xué)的教研成果和課堂教學(xué)風(fēng)采，5月2日安吉縣初中語文寫作教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽在梅溪中學(xué)舉行。
梅溪中學(xué)的陳世武、丁應(yīng)云及其他兄弟學(xué)校的六位老師參加了此次比賽。163貴州人事網(wǎng)參賽的老師在寫作教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)中脫穎而出。他們認(rèn)真揣摩部編本教材的寫作指導(dǎo)，在深入理解教材的基礎(chǔ)上緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握學(xué)生寫作中存在的問題，精心設(shè)計，展示了一堂堂富有鮮活生命力又極具個性的寫作課。
王鶴齡老師借憶流年抒真情、品憶文悟方法、寫憶文訴衷腸三個活動引領(lǐng)學(xué)生追憶過往，抒寫真情，樸實(shí)優(yōu)雅，行云流水。陳世武老師用學(xué)生喜愛的《西游記》和電影電視中的“特寫鏡頭”推進(jìn)細(xì)節(jié)描寫，借《駱駝祥子》《水滸傳》等名著引導(dǎo)學(xué)生提煉方法，把寫作、閱讀、生活有效結(jié)合，課堂生動有趣，豐富厚重。王芬華老師以“爭論”為話題，分寫什么——為什么寫——怎么寫三步點(diǎn)拔學(xué)生寫出人物的精神，簡單清晰。方智琴老師由我是一個怎樣的老師談起，從描寫進(jìn)入寫作，以乒乓球和一雙白球鞋兩個真實(shí)事件為抓手，通過改寫、擴(kuò)寫，帶著學(xué)生在寫作實(shí)踐中品悟?qū)懗鋈宋锞竦姆椒?，匠心?dú)運(yùn)。丁應(yīng)云老師由生活中表達(dá)不得體的各種小故事聊起，站在理論高度分析表達(dá)要得體，重點(diǎn)分三個梯度，展示評析學(xué)生習(xí)作中表達(dá)不得體的表現(xiàn)，讓學(xué)生在修改中亨受表達(dá)得體，寫作進(jìn)步的快樂，輕松滿足。潘紅芳老師采擷抒情中的借景抒情，引領(lǐng)學(xué)生向古典詩歌，名家美文要方法，精心設(shè)計兩處連環(huán)練筆，明白實(shí)在。
六位老師，六種味道，一桌精致豐富的寫作大餐，凝聚著安吉縣初中語文寫作教學(xué)研究的心血，展現(xiàn)了初中語文寫作教學(xué)的魅力，更激發(fā)起我縣初中語文老師為了“讓寫作在中考中發(fā)揮作用”而努力的熱情。
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