為了交流教學經(jīng)驗，突破教學難點，促進教師專業(yè)發(fā)展，激勵教師不斷改進教學方法，163貴州人事人才網(wǎng)提高學校教學質量，三、四月，沙溪鎮(zhèn)下澤小學先后舉行了語文、數(shù)學、英語課堂教學大賽，并開展了評課交流活動。
為了使公開課收到實效，達到預期目的，由教導處、各科教研組統(tǒng)一安排賽課、聽課。在活動中，每位教師精心備課，充分運用多種教學手段以及多媒體，將小組合作學習等新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，注重教學情境的創(chuàng)設和課堂探究。教師教學思路清晰，多媒體運用嫻熟，展示了實際教學水平，取得了很好的教學效果。師生之間互動效果明顯，學生參與小組合作學習積極性高，課堂氣氛活躍。同學們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發(fā)展。
聽完課后各科組集中時間進行說課、評課交流活動，大家分享了小組合作學習、上臺展演等各自在教學中一些行之有效的做法，也提出了疑惑，相互學習，共同進步。
在學校教學大賽小結會議上，張明文校長肯定了大家的教學工作，認為大家的課堂精彩紛呈。他與大家分享了他的聽課感受：課堂遺留越多——教學質量越差；課堂遺留越多——課后付出越多；課堂遺留越多——職業(yè)幸福越低；課堂遺留越多——專業(yè)成長越難。他向大家提出了要求：知道要教什么——認真?zhèn)湔n；清晰要怎么教——有效實施；了解學得如何——及時檢測。
盡管這只是一次校內科組的賽課活動，但本次活動有力促進了學校教師教育教學理論、教育教學技能和教育科研能力的提高，使教師們感受到課堂教學的精彩與不凡，更感受到了學校濃濃的校本教研氛圍。
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